Carência de políticas públicas, falta de conscientização ambiental por parte da população e das empresas e deficiência nos sistemas de coleta seletiva de lixo são elementos que compõem o atual cenário brasileiro de geração de resíduos eletrônicos. De acordo com um estudo da Associação de Empresas da Indústria Móvel (GSMA), o Brasil gera atualmente 1,4 milhão de toneladas de “e-waste”. O levantamento estima ainda que, em 2018, o país deverá gerar 5 milhões de toneladas de lixo a partir do descarte de computadores e acessórios, telefones celulares e baterias, televisores, câmeras fotográficas, impressoras e outros equipamentos eletrônicos.

Para o professor de Engenharia da Universidade Positivo (UP), Giancarlo de França Aguiar, além da falta de conscientização pela população em geral, o Brasil é um país sem gestão pública de resultado no que se refere ao descarte correto de resíduos proveniente de equipamentos elétricos e eletrônicos. “São incipientes as campanhas governamentais de sensibilização e o currículo escolar não abrange de forma expressiva o assunto. A conscientização só será possível e alcançará objetivos quando discutirmos este tema nas escolas. Esse é o desafio central”, observa Aguiar.

Legislação

Em relação à legislação específica, o professor lembra que, em 2010, foi finalmente promulgada a Lei nº 12.305, constituindo a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) - e um dos avanços foi a inclusão da chamada logística reversa. O instrumento prevê que as empresas, indústrias e fábricas sejam responsáveis pela coleta dos resíduos sólidos para reaproveitarem em seus ciclos produtivos ou darem o correto destino ambiental. “A prática constante da logística reversa é uma das alternativas mais dinâmicas para o gerenciamento de resíduos (sejam eles eletrônicos ou não), desde que fomente a tríade da sustentabilidade (economia, sociedade e meio ambiente)”, destaca o professor.

Aguiar enfatiza ainda que é imprescindível que os formuladores de políticas públicas se empenhem para introduzir uma legislação que apoie os esforços de reciclagem de todos os participantes na cadeia do lixo eletrônico, incluindo os consumidores e a sociedade civil. Ele também acredita na discussão coordenada envolvendo fabricantes, importadores, distribuidores e coletores de resíduos e empresas de reciclagem. “Para fazer o descarte correto, o primeiro passo é fazer a coleta seletiva em casa e procurar locais que recebam lixo eletrônico”, explica.

Gincana de Engenharias

A destinação correta de produtos eletrônicos foi assunto trabalhado na tradicional Gincana de Engenharias da Universidade Positivo, que aconteceu no início de julho e recolheu mais de 800 quilos de resíduos. A iniciativa quer fomentar entre os estudantes a importância da coleta e correto descarte desses resíduos. Coordenada pelo professor Aguiar, a gincana propôs aos estudantes um período de coleta em Curitiba de “e-waste” e a entrega na universidade. Professores farão o devido descarte e logística reversa dos resíduos, em parceria com organizações ambientais.

Dez mandamentos

O professor Aguiar apresentou aos universitários os dez mandamentos do usuário “verde” da tecnologia, propostos por especialistas da Universidade de Brasília (UnB), em conjunto com uma empresa de eletrônicos e o Ibama:

1. Pesquise se o fabricante do seu produto possui preocupações ambientais.

2. Prolongue: aprenda a evitar trocas constantes, prolongue ao máximo a vida útil do produto.

3. Doe para alguém que vá usá-lo e, assim, prolongar a sua vida útil.

4. Recicle: procure postos e organizações de coleta e reciclagem.

5. Substitua: escolha produtos que consomem menos energia, trocando aparelhos individuais pelos multifuncionais.

6. Informe-se: que tal passar a consumir responsavelmente, descobrindo os efeitos que seus bens causam ao meio ambiente?

7. Opte pelo original: produtos pirateados não adotam políticas de preservação ambiental.

8. Pague: os produtos denominados “verdes” podem ser mais caros, mas tem a certificação da responsabilidade ambiental.

9. Economize energia: opte pelo produto que consome menos energia.

10. Mobilize: divulgue e repasse informações sobre a coleta adequada de resíduos eletrônicos. A informação é a nossa maior arma a favor do meio ambiente.

Oferecer um segundo idioma como ferramenta de aprendizagem de comunicação é o grande diferencial das escolas bilíngues. Sem dados oficiais sobre o número de instituições de ensino nessa categoria, a Organização das Escolas Bilíngues de São Paulo (OEBI) estima que existem hoje, no Brasil, aproximadamente 200 estabelecimentos deste tipo. O Paraná se destaca como um estado que disponibiliza educação bilíngue de qualidade, alia conteúdo a vivências significativas e estabelece contato natural e contextualizado com diferentes culturas, ampliando a percepção de mundo dos alunos.

“A grande vantagem das escolas bilíngues é oferecer ao aluno a oportunidade de manter duas línguas sempre ativas”, destaca o professor Celso Hartmann, diretor-geral do Colégio Positivo. “Os alunos contam com alfabetização na língua portuguesa, além da construção espontânea do vocabulário em inglês”, completa. Segundo ele, a proposta é oferecer, de forma natural e espontânea, o aprendizado da língua inglesa a partir das primeiras fases escolares. O Colégio Positivo oferece o Ensino Fundamental I bilíngue, em período integral, nas unidades Jardim Ambiental e Júnior.

Para atender uma demanda cada vez maior pelo ensino bilíngue, em 2013, o Grupo Positivo inaugurou o Colégio Internacional, com proposta de ensino em português e em inglês. Por meio de uma formação multicultural, os alunos são incentivados a agir como cidadãos do mundo. “O aprendizado internacional contempla atividades que envolvem contextos locais e globais conectando as diversas culturas dos países. Dessa forma, os alunos vivenciam novas realidades e desenvolvem valores universais, tornando-se capazes de fazer a diferença em qualquer lugar do mundo”, garante Hartmann. Segundo o diretor, as atividades culturais e esportivas, projetos pedagógicos e demais rotinas são conduzidas também no segundo idioma.  

Ferramenta para o futuro

A metodologia utilizada pelo Colégio Positivo, o PES – Positivo English Solution, foi desenvolvida pela Editora Positivo, em parceria com a National Geographic Learning, editora americana de prestígio global, para promover e aprimorar o ensino de uma segunda língua, com validação internacional da Universidade de Cambridge.

De acordo com o professor Luiz Fernando Schibelbain, diretor da PES School e do Projeto Positivo English Solution da Editora Positivo, o ensino bilíngue se difere dos cursos de línguas porque ensina as quatro habilidades - fala, compreensão, leitura e escrita - utilizando o contexto escolar e o currículo das diversas disciplinas ofertadas ao longo da vida estudantil. “O PES proporciona uma abordagem natural e comunicativa, na qual os alunos adquirem a fala, compreensão, leitura e escrita na língua inglesa ao longo de sua vida escolar e podem ampliar esse aprendizado para outras áreas do conhecimento”, salienta. Assim, os alunos tornam-se cidadãos bilíngues, aptos a utilizar o inglês em situações de lazer, acadêmicas e profissionais.

Histórico do PES

Durante anos, o Colégio Positivo Júnior ofereceu o curso de inglês nos contraturnos para alunos que tinham interesse em estudar o idioma dentro do colégio. A partir de 2007, o curso foi inserido na matriz curricular. Em 2010, o Colégio Positivo se tornou centro autorizado dos exames de Cambridge English. Em 2011, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II que frequentaram os 4 anos de inglês intracurricular na PES School dos Colégios Positivo Júnior e Jardim Ambiental prestaram os exames de Cambridge English KET e PET, com 100% de aprovação.

Esse marco na história do inglês do Colégio Positivo demonstrou às comunidades interna e externa que inglês, de fato, se aprende na escola. Em 2012, a Editora Positivo, observando o sucesso da iniciativa, decidiu criar o departamento PES – Positivo English Solution e ofertar o programa a escolas em todo o território brasileiro. Atualmente, o PES possui mais de 25 mil alunos nas quase 130 escolas onde atua, em todo o Brasil.

Segundo Schibelbain, a validação internacional de Cambridge English oferece às famílias a certeza de que o padrão de ensino está de acordo com as exigências mundiais. Os alunos que aprendem por meio da metodologia podem tranquilamente continuar seus estudos em qualquer escola bilíngue ou de idiomas ao redor do mundo, além do fato de a certificação Cambridge English agregar valor ao currículo dos estudantes.

A Editora Positivo atua como parceiro educacional também no ensino do inglês por meio do fornecimento de pessoal capacitado e infraestrutura para entregar os serviços eficazes e de qualidade. “Nosso objetivo é tornar o inglês a língua franca das escolas, fortalecendo essa disciplina e tornando os alunos bilíngues. A partir da aquisição de uma segunda língua, sendo o português a primeira, o aprendizado de outros idiomas é facilitado pelas estratégias mentais geradas por aquele conhecimento”, finaliza Schibelbain.